Lisans Öğrencilerinde Rekreasyonun Faydaları ve Rekreasyon Alanı Katılım Engellerinin İncelenmesi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18109993Keywords:
Rekreasyonel Aktiviteler, Üniversite Öğrencileri, Rekreasyon EngelleriAbstract
Bu çalışma, lisans düzeyinde eğitimin görülebileceği rekreasyonel faaliyetlerin iyileştirilmesi sonucu elde edilen fayda ve rekreasyon sıcaklıklarının erişimlerindeki engelleri incelemeyi hedeflemektedir. Araştırmanın gidişatına, uygun parmak yöntemiyle kaydedilen Karaman ilinin evreninden seçilen ve Karamanoğlu Mehmet Bey Üniversitesi'nde görülen, gören 155 gönüllü lisans öğrencisi (93 kadın, 62 erkek) oluşuyor. Veri toplama süreci, Gümüş ve Özgül (tarafından detay) Rekreasyon Alanı Katılım Engelleri Ölçeği ile Ho (tarafından detay ve Türkçe güncellik gelişimi çalışması Akgül ve arkadaşları tarafından yapılan) Rekreasyon Fayda Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veri analizinde, depoların demografik verilerinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı istatistikler (yüzde ve frekans), verinin normallik tüketimini ölçmek üzere çarpıklık ve temellik değerleri hesaplanmıştır. Ayrıca gruplar arasındaki farklılıklar tespit için t-testi ve ANOVA analizi uygulanmış ve anlamlılık düzeyi α=0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma parası, sağlık cinsiyeti, yaş, refah düzeyi ve boş zaman faaliyet tercihlerinin, rekreasyonel faydanın bazı alt boyutlarında ve rekreasyon alanına katılım engellerinde kalıcı olarak anlamlı farkların ortaya çıkmasını sağlar. Çalışmanın sınırlarındalıkları ve araştırmalarına yönelik öneriler bu kapsamda ele alınmıştır. Sonuç olarak, cinsiyet, yaş ve refahın sağlanacağı rekreasyonel fayda algıları ve rekreasyon yoğunluğunun katılmasını engelleyen unsurlar üzerinde unsurlar olduğu görülmektedir.
References
Allison, K. R.,Dwyer, J. J. M., veMakin, S. (1999). Perceivedbarrierstophysicalactivityamonghighschoolstudents. PreventiveMedicine, 28, 608-615.
Arnold, ML ve Shinew, KJ (1998). Park kullanım kısıtlamalarında cinsiyet, ırk ve gelirin rolü.
Astin, A.W. (1999). Studentinvolvement: A developmentaltheoryforhighereducation.Journal of collegestudent Development, 40(5), 518–529.
Boothby, J.,Tungatt, M. F., andTownsend, A. R.( 1981) Ceasingparticipationinsportsactivity: reportedreasonsandtheirimplications. Journal of LeisureResearch, 13(1), 1-14.
Crawford, D. W., Jackson, E. L., ve Godbey, G.(1991). A hierarchical model of leisureconstraints.LeisureSciences, 13, 309-320.
Creswell, J. W. (2017). Araştırma Deseni Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları. (S. B. Demir Çev.). Ankara: Eğiten Kitap.
Çakmak, Z., Öztürk, M., & Demirci, S. (2024). E-Spor OyunuOynayanların Rekreasyonel Fayda Algıları. Dijital Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 2(1), 45-58.
Çuhadar, A. (2024). Serbest zaman ilgileniminin mutluluk üzerindekietkisinde fiziksel ve psikososyal yararların aracılık rolü. Doktora Tezi. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Karaman.
Çuhadar, A. Boş Zamanın Doğru Kullanımı: İnternet Kumar Bağımlılığını Önlemede Rekreasyonel Sporun Önemi. Sportive, 8(2), 33-49.
Elkins, D.J.,Forrester, S.A., ve Noël-Elkins, A.V. (2011). Thecontribution of campusrecreationalsportsparticipationtoperceived sense of campuscommunity. RecreationalSports Journal, 35(1), 24–34.
Forrester, S. (2015). Üniversite Düzeyinde Rekreasyonel Spor Katılımının Faydaları: 2013 Naspa Değerlendirme Ve Bilgi Konsorsiyumu Çalışmasının Sonuçları. Rekreasyonel Spor Dergisi , 39 (1), 2-15.
Gürbüz, B., Öncü, E. ve Emir, E. (2012, Aralık). Boş zaman kısıtları anketi: Yapı geçerliliğinin test edilmesi. 12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi'nde (s. 339-343).
Haines, D.J. (2000). Undergraduatestudentbenefitsfromuniversityrecreation. RecreationalSports Journal, 25(1), 25–33.
Hall, D.A. (2006). Participation in a campusrecreation program anditseffect on studentretention. Recreational Sports Journal, 30(1), 40–45.
Hamaideh, S. (2010). Stressorsandreactionstostressorsamonguniversitystudents. International Journal of SocialPsychiatry, 57(1), 69-80.
Hassmen, P.,Koivula, N., ve Uutela, A. (2000). Physicalexerciseandpsychologicalwell-being: a populationstudy in Finland. PreventiveMedicine, 30, 17-25.
Henchy, A. (2011). Theinfluence of campusrecreationbeyondthegym. RecreationalSportsJournal, 35(2), 174–181.
Ho, TK (2008). Tayvan'ın Ping-Tung Şehri ve İlçesindeki lise öğrencileri için boş zaman tutumları ve faydaları üzerine bir çalışma. Amerika Birleşik Devletleri Spor Akademisi.
Jackson, E. L. (2000). Willresearch on leisureconstraintsstill be relevant in thetwenty-firstcentury? Journal of LeisureResearch, 32(1), 62-68.
Jackson, E. L.,Crawford, D., ve Godbey, G.(1993). Negotiation of leisureconstraints.LeisureSciences, 15, 1-12.
Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar İlkeler Teknikler. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Malınauskas, R.,Dumcıene, A. ve Lapenıene, D. (2014). SocialSkillsAnd Life Satisfaction Of Lithuanian First-AndSenior-YearUniversityStudents. SocialBehaviorAndPersonality, 42(2), 285-293.
O’Dea, J. (2003). Why do kidseathealthfulfood? Perceivedbenefits of andbarrierstohealthfuleatingandphysicalactivityamongchildrenandadolescents. Journal of theAmericanDieteticAssociation, 103(40), 497-501.
Qian, X.,Yarnal, C., ve Almeida, D. (2014). Doesleisure time moderateormediatetheeffect of dailystress on positiveaffect? An examinationusingeight-daydiarydata. Journal of LeisureResearch, 46(1), 106-124.
Romsa, G.,andHoffman, W. (1980). An application of non-participation data in recreationresearch: testingtheopportunitytheory. Journal of LeisureResearch, 12(4): 321-328.
Saleh, D.,Camart, N., ve Romo, L. (2017). Predictors of stress in collegestudents. Frontiers in Psychology, 8(19),1-8.
Snodgrass, M.L., ve Tinsley, C.E. (1990). Recreationandwellness: Identifyingmotivationsforparticipation in recreationalsports. Recreational Sports Journal, 15(1), 34–48.
Stanis, SAW, Schneider, IE, Chavez, DJ ve Shinew, KJ (2009). Park ve rekreasyon alanlarındaki ziyaretçilerin fiziksel aktivite kısıtlamaları: Irk ve etnik kökene göre farklılıklar. Park ve Rekreasyon İdaresi Dergisi 27 (3): 78-95 , 27 (3), 78-95.
Stubbe, J. H., De Moor, M. H. M., Boomstra, D. I., ve DeGeus, E. J. C. (2007). Theassociationbetweenexerciseparticipationandwellbeing: a co-twinstudy. PreventiveMedicine, 44, 148-152.
Swanepoel, E.;Surujlal, J. Ve Dhurup, M. (2015). AttitudeTowardsSportAndPhysical Activity, Self-Esteem, Life SatisfactionRelationshipsAndVariations İn Terms Of Gender: PerspectivesFromUniversityStudents. AfricanJournalForPhysical, HealthEducation, RecreationAndDance, 1, 14-28.
TheBenefits of ParksandRecreation: A catalogue. (1992). CanadianParksandRecreationAssociation in partnershipwiththeOntarioMinistry of TourismandRecreation
Weinberg, R. S., ve Gould, D. (2007). Foundation of sportandexercisepsychology. Champaign, IL: Human Kinetics.
Wilcox, S., Castro, C., King, AC, Housemann, R. ve Brownson, RC (2000). Amerika Birleşik Devletleri'nde kırsal kesimdeki yaşlı ve etnik olarak çeşitli kadınların boş zamanlarında fiziksel aktivite yapmalarının belirleyicileri. Epidemiyoloji ve Toplum Sağlığı Dergisi , 54 (9), 667-672.
Wilcox, S., Castro, C., King, AC, Housemann, R. ve Brownson, RC (2000). Amerika Birleşik Devletleri'nde kırsal kesimdeki yaşlı ve etnik olarak çeşitli kadınların boş zamanlarında fiziksel aktivite yapmalarının belirleyicileri. Epidemiyoloji ve Toplum Sağlığı Dergisi , 54 (9), 667-672.
Yalçınkaya, M., Yıldız, S. M., & Demirel, D. H. (2019). Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Rekreasyonel Fayda Algısı ve Mutluluk Düzeylerinin İncelenmesi. Spor Bilimleri Dergisi, 30(2), 85-97.
Parlak, T. (2023). Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Ögrenci̇leri̇ni̇n Rekreasyon Fayda Algilari ile Mutluluk Düzeyleri̇ Arasindaki̇ Ili̇şki̇ni̇n İNcelenmesi̇ (Master's thesis, Necmettin Erbakan University (Turkey)).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Süleyman Demir, Hüseyin Geyik, Burcu Arı, Şenel Evirgen, Ali Türker, Eda Güzel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
